GROOT(S) WORDEN MET ZELFVERTROUWEN!

leer kinderen te HELPEN MET GROOT(S) WORDEN!

HEB JIJ EEN KIND DIE HET MOEILIJK VINDT OM, MET ZELFVERTROUWEN GROOT(S) TE WORDEN?

HEB JIJ EEN KLAS DIE ZICHZELF IN DE WEG ZIT MET HAKKETAKKEN OP ELKAAR? LEERLINGEN MET EEN TE LAAG ZEFVERTROUWEN? LEERLINGEN DIE TEVEEL ZELF MOETEN DOEN OMDAT ZE STEUN VAN THUIS MISSEN?

Zelfvertrouwen bestaat uit kleine do-able stapjes zetten.
Juist bij die GROTE stap van groep 8 naar de brugklas, of IN de 1e 2 klassen van het VO.

Dus leren om met dat "Ik kan het niet" stemmetje om te gaan.

Leren om op je eigen benen te staan,
en geen speelbal van andermans mening te zijn.

Leren hoe dat fouten maken nu eigenlijk werkt, en hoe je daar makkelijker mee om kunt gaan.

Wat zijn handige mensen om tegen op te kijken, en welke niet.

Ik kan het niet!

Hoe vaak denk je dit, als tiener!
Of misschien denk je het helemaal niet, want je probeert iets niet eens meer!!!

Ik leer je hoe dat stemmetje werkt en hoe je daarmee omgaat.
Weg gaat die nooit, maar je kan ermee omgaan, hoe fijn is dat?!

Iedereen praat zo náár tegen mij!

Sorry, niet waar!

Niet iedereen, sommigen wel, helaas.
Iedereen praat zoals zij praten, ik leer je hoe dat werkt, en dat je niet constant hoeft te reageren op HOE iemand iets zegt.

Dit inzicht scheelt zó in beledigd zijn, boos worden, verdrietig, onzeker..

Ook voor volwassenen!

Het gaat erom wat JIJ vindt!

En dat is moeilijk, hoe oud je ook bent.
Zodra jij door hebt wat JIJ echt BELANGRIJK vindt kan je veel makkelijker op je eigen benen blijven staan.
Juist met vrienden/vriendinnen om je heen die bezig zijn met dingen waar je liever niet aan mee doet.

Je weet wanneer je (even) meegaat om niet buiten de groep te vallen.

En je weet wanneer je uit de groep stapt omdat ze te ver gaan.

MEER INFORMATIE VOOR SCHOLEN

MEER INFORMATIE VOOR OUDERS

Onzekerheid; bij jou over het veilig groter worden van jouw kind/jouw leerling.

Onzekerheid bij jouw kind of leerling; HOE je nu leuk GROOT(S) wordt.

"Je bent niet kapot, je bent aan het leren."

Je ziet tieners worstelen; onzeker zijn, er geen zin in hebben, slechter slapen, zenuwachtig zijn, gesprekken erover ontwijken

We sturen ze van een heel gestructureerde, veilige, 1 leerkracht voor het hele jaar, 1 bekend systeem naar een heel ander systeem. Ongeveer 12 nieuwe leerkrachten, regel zaken zelf en o ja, ook allemaal nieuwe kinderen om je heen, succes!

Ja, dat is eng.

Want met goede cijfers is er niets gezegd over hoe je als mens overeind blijft op jouw nieuwe school.

En wat doe je met dat stemmetje dat je blijft terroriseren met "ik kan het niet", dat gevoel dat je niet goed genoeg bent? De angst dat je uit de groep ligt? Dat je op ZOVEEL niveaus kunt FALEN?

Wat doe je met de groepsdruk? Wat doe je met die "harde" manier van praten en omgaan met elkaar?

Ik ben daar ervaringsdeskundige in, en oplossingsdeskundige. Tieners laat ik ERVAREN dat ze dingen wel kunnen waarvan ze denken dat ze ze niet kunnen.

Ze hebben in deze enorm veranderende periode vertrouwen nodig, en een nieuwe duidelijkheid.
Wat is oké, wat niet? Die hebben ze van jou nodig, ondanks het vele uitproberen..... ben jij oké!

In mijn Breakthrough training leer ik hun EN JOU, als ouder, als leerkracht, deze dingen.

Zo heb jij ook de tools om op de momenten dat het nodig is om te kunnen sturen, te helpen.

LIFE SKILLS.

Mijn training geeft jouw kinderen/leerlingen Life Skills mee, en de mooiste zit aan het einde!

Dan slaan de kinderen/leerlingen een plankje met de blote, vlakke, hand door.

En dat is niet zomaar een plankje, dat is een 2 cm dikke plank waarbij je afrekent met allereerst te denken dat je "het" niet kan. Want dat denken ze als ze die plank slaan en horen dat ze die door gaan slaan....

IEDEREEN slaat de plank door, echt waar. Dus heeft iedereen een (hoogstwaarschijnlijk eerste) houten diploma!

Ik weet dat deze diploma's jaren in de kast blijven staan, en dan nog steeds hun invloed hebben.